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                如何構建現代多媒體網絡教室

                作者:張世偉 文章來源:重慶市萬州區大碑小學 點擊數:1738 更新時間:2003-2-26

                 

                    20世紀70年代初,計算機開始進入教學領域,成為最具現代化的一種教育教學技術手段。近幾年來隨著教改々的深入和計算機教育的蓬勃開展,尤其是IT業飛速發展,計算機及相關產品價格不斷下調,許多中小學都建成了微機室。 

                    
                但筆者近來發現一個很大的問題:很多學校特別是中小城鎮及廣大農村學校的微⌒ 機室只是一個Win95Win98的無盤站網,即使是有盤網也只是構建了一個基本的網絡,並不具有微機室的所有功能。 

                    
                這樣◆會導致許多問題:計算機教學停留在黑板講解加單機個別輔導的單調、呆板的電腦▼教學模式階段。尤其在小學,許多學生都不熟悉電腦,教師不得不繞著微他沒想到這融合竟然如此完美機室東奔西跑,進行個別輔導。筆者常常看到也親身體會過,教師累得¤直喘粗氣,而許多學生的小手依然高舉的場面。這還不算,當我們的教學資料已是集成聲音、圖像、動畫、文字的多媒體信息時;當我們面對CAD、Photoshop或英語教學、口語訓練、數理化教學等軟件時。這些需要動態示範教學而根本無法用黑板或其它方式表達。還有,學校為建一個專用語音教室而不得不多占用場地和增加ぷ資金投入……將現有網絡教室升級為多媒體網絡教╱室已具有重大意義。 

                    
                多媒體網絡教室的構建可以以兩種方式實現:一是硬∞件控制方式,如Hiclass TOP等;二是軟件控制方式,如黑馬、AVClass等。硬件控制方式的∩特點是:(1)以硬件方好不容易等到這個機會式實現,每臺計算機必須安裝相應的控制卡。(2)對網絡性能要求很低,幾乎不占用網大海之上絡帶寬。(3)由於以◤硬件方式控制,故安裝比較煩瑣,易出故障,需經常維護。(4)純硬件產品投資較大,性價比低,且升級和更新換代不容易Ψ。軟件控制方式特點是:(1)投資較小,性價比高,升級◣非常容易。(2)安裝比較簡便,不易出故障,即使出現△故障也能很快恢復。(3)占用網絡帶寬,對網絡性能要求偏︻高。 

                    
                由於近年來,網絡技術飛速發展,網絡設備價格不斷下降,構建100M網寬的△網絡,投資已較小。許多學校的無∑ 盤Win95Win98都是100M網寬的「網絡,完全能滿足控制軟件對網寬的要求。即使學校使用的是10M網寬的網絡,如果學生機在30臺左右,也能基本滿足要求。綜合各方面的因↑素,筆者推薦以純軟件方式實現多媒體網絡教室,本文僅介紹純軟件方式的構建方ζ法。 

                    
                傳統意¤義上的多媒體網絡教室包括計算機網絡設備以及運行其上的操作系統。現代多媒體網絡教室還要具備使教師與學生之間能互相溝通、輔導和控制的平臺∞軟件。有了這樣的平王兄臺軟件,教師◥就能實現向學生廣播、轉播屏幕和聲音等多媒體信息,能夠遠☆程控制、監視學生機;學生能分組交談、電子舉手等等許多▓功能。多媒體網絡教室的軟件核心就是這個平臺軟件。 

                    
                因此,一個完整的多媒體網絡教室包括: 

                    1
                 計算機(PC)及相關設備

                    2
                 (聲卡、話筒、耳機、音響等)。 

                    3
                 網絡設備

                    4
                 (網卡、網線、集線器或交換機等)。 

                    5
                 操作系統(Win95Win98Windows NT server)。 

                    6
                 多媒體網絡教室軟件(紅蜘蛛、黑馬、桑尼克、太極IT star等)。 

                    7
                 豐富的多媒≡體應用軟件。 

                    
                多媒體網絡教室的功能非常強大,其功⌒能依據使用的控制平臺軟件而各有特色,但無論哪種控制平臺軟件,一般都具㊣有以下功能: 

                    
                1 班組模型 

                    
                可對學生任意分組,將學生放入組》中或選出組中。 

                    
                2 廣播教學 

                    
                可將教師機電腦屏幕畫面和語音等多媒體信息實時傳送廣播㊣ 給全體、群∴組或單一學生,使學生在自己屏■幕上就可以看到教師的屏幕內容,聽到教師的講解。 

                    
                3 語音教學 

                    
                可將教師機的語音實時傳★送廣播給全體、群組或單一學生,教師可控制學生傳播△語音。配合Cool Edit等語音軟件,可實︻現語音教室的所有功能。 

                    
                4 屏幕監看 

                    
                利用該功能,可對學生的屏幕〓輪流進行查看和監視,也可以同時監看多個屏幕。這樣,教師不用離開自己的座位便可觀看到每個學生對計算機的操作情況。 

                    
                5 學生舉手 

                    
                如果學生有什麽問題,可以用☉熱鍵舉手,在教師機的主控平臺上會有所顯示。 

                    
                6 交互輔導 

                    
                可將學生的★屏幕傳到教師機上,教師可在自己的機器上操作學生機,完成個別輔導●教學。 

                    
                7 學生示範 

                    
                可將學生機上的屏幕內容及其語音轉播給全這巨大體、群組或單一學生,讓該學生示範給其它學生看。 

                    
                8 分組討論。 

                    
                學生可以進行分組交談,教師可加入其中任意一組或監聽。 

                    
                9 鎖定系統 

                    
                可遠程鎖定學生機屏幕、鼠標、鍵盤或強制黑屏。 

                    
                (10)遠程命令 

                    
                可遠程重啟√、關閉學生機∑、鎖定學生機、統一設定學生機各項參數。 

                    
                (11)網絡影院 

                    
                可通過向學生播放VCDAVIMP3WAV等聲音視頻文件。 

                    
                前文,我們談到了,多媒體網絡教室的軟件核心是一個▓多媒體網絡教室控制軟件。也就是說,要把現有微☆機室升級為一個多媒體網絡教室,必須在網絡中安裝一個多媒體網絡教室控制軟件。目前,這類軟件主要有紅蜘蛛網絡教室軟件、苦丁香網絡教室軟ω 件、黑馬網絡教室軟件≡、虛擬教室Virtual Class、桑尼克Sun classAVclass等等,您可以到軟件市場去購買,或者通過〖互聯網向他們購買。(註,有些軟件在市場上買不到,必須通過赤陽城城主眼中泛著精光互聯網向他們購買)其購買網址見下表: 

                    
                軟件種類購買網址紅蜘蛛網絡教室軟件</>苦丁香網絡教室軟件<http://www.lilacsoft.com>黑馬網絡教室軟件<http://www.31598.com>虛擬教室Virtual Class<http://www.farstone.com>在升級之前,先檢查一下,每臺學生機和教師機是否能登錄服務器共享資源。如果微機室的學生機和教◎師機(服務器不需要)上沒╳有聲卡、耳機※和話筒,還需另行購買。註意,有些主板上自︾帶了聲卡,如Intel810Mvp4等。升級前先向有關技術人員咨詢是否需要另外購〗買聲卡(普通聲卡每塊約50元左右)。耳機、話筒選用套裝的即∏可(每副20元左右)。在學生機和教師機上裝上聲卡和耳機,測試一下,您就可以◤升級了。 

                    
                多媒體網絡教室軟件的安裝和使用非常簡單。購買軟件後他從來沒有想過仔細閱讀一下軟件的安裝使用說★明,或向有關人員咨詢一下。對於無盤Win95Win98,首先在教師機上安裝教師◥機端(又名服務器端)軟件。然後在任意一臺學生機上以administrator的身份登錄NT服務器,通過學生機向服務器上網絡〓安裝學生機端(又名客戶端)軟件,或者在服務器上以administrator身份登錄域中,直接安裝學生機端軟件。再把安裝目∑錄設為共享,使每臺學生機都可以訪問該目錄及以下所有文←件。最後在教師機上運行一遍教師機端,在每臺學生機上運行一遍學〇生機端就可以了。 

                    
                對於有盤站而言則非常簡單。在教師←機上安裝教師機端軟件,在每臺學生機上安裝學生機端軟件,再把它們都運行一遍就可以了。 

                    
                下面,筆者以紅蜘蛛網絡教室軟件為例向大家詳細介紹嗤其安裝過程。 

                    
                『紅蜘蛛軟件』目前面向Microsoft Windows95/98/ME/NT/2000開發,可以在這些操作系統♂上運行。它借助TCP/IP協議進¤行通信,要求你使用的網絡環境中正確地安裝了TCP/IP協議。對於『紅蜘蛛軟件』來說,分配固︽定的IP地址,或者是由DHCP動態分配IP地址,都可以正常的運行。對於網絡結構的要求,該軟件可以運行在Windows NT/NetWare網絡中,或者Windows對等網上,也可♀以工作在無盤網絡上。『紅蜘蛛軟件』具有網絡¤影院功能,但需Direct Media支持,您可以從<http://www.microsoft.com/downloads/release.asp?ReleaseID=11771>上免費下載。如果您從軟件提供商裏獲得了軟件產品包,則在光盤裏的DxMedia目錄下包含了該文件。 

                    
                第一步:安裝硬◥件加密狗。在購買軟件後會獲得一個硬件加密狗,它是紅蜘蛛軟☆件公司為防止盜版而采用的一個插在計算機並口(打融合印機端口)上的硬件設備,起↘到保護軟件的作用。如果您有打印機,只要插到該硬件加密狗的另外一個端口上,就可以不影響ㄨ您原來打印機的正常使用。如果是Windows95/98/Me操作系統,紅蜘蛛軟件的安裝程序會自動完成硬件加密№狗的驅動程序安裝工作,所以無須您的任何幹預。而在WindowsNT/2000操作系統上Ψ ,您需要自己另行在管理機上安裝硬件加密狗的驅動程序:在您獲得的軟件光盤下,有一個目錄叫DogDriver,運行裏面▃的instdrv.exe程序,按照相應的提示完成安裝就可以了?nbsp;

                    
                第二步:安裝DirectX Media。直接在所有教師機和管理機上都安裝一下。 

                    
                第三步:在您的軟件包中,將ZIP文件解壓到教師機上一個空目錄下,運行解壓後的安裝文件setup.exe,按提九色光芒示逐步操作完成教師機的安裝。 

                    
                第四步:將第三步的安裝目錄共享出去,從該目錄下完成所有學生機的安裝任務。如果在NT4上運行時提示缺少文件QUARTZ.DLL等,是因為沒有先安裝我們必須得找幫手DirectX Media的緣故。 

                    
                最後,把所有教師機和學生機上的控制軟件都運行一遍,參照使用說明進行相關設置就可以了。如果您在安裝和使用過程中遇到什麽問題,請訪問個人網站可得到詳盡咨『詢。 

                    
                以純軟件方式構建的多媒體網◤絡教室具有投資少、維護方便、升級容易等優點■。其功能強大,絲毫不遜於硬件控制方式,是廣大中小學尤其是資金不太寬裕的學校的最佳升級方案。它可以極大地擴充學校現有微機室的功能,不僅可以用於計算機教學,配合CAI課件,還可以進行語文、數學等學科的「多媒體教學。配合語音軟件,還可以實現語音教室的各種功能。 

                    
                隨著多媒體網絡教室控制軟件功能的不斷完善,穩定性、安全性的不斷提高,以及計算機叫一個金仙少主、網絡◣技術的飛速發展,硬件的價格不斷下降。筆者認為,它是廣大誰知道那王山就把她活活打死了中小學計算機教室未來升級發展的必然方▂向。